AI及無人機在各行各業越趨普及，有見及此，瑪利曼中學參考了OGCIO的資訊及其他學校的經驗後製作計劃書，成功獲撥款近100萬元，用作添置36部iMac和籌辦AI及無人機編程課程。

 

電腦科主任劉興業老師表示，學生可利用這些設備學習編程，讓電腦辨識物件，以及進一步利用AI作專門工作，例如醫療圖像辨識等。劉老師指，選擇Apple設備除了硬件原因外，Apple教育組更可提供多元培訓，讓老師充份了解硬件性能及軟件用法。

 

校方展望計劃能協助在教學中整合更多的新科技，例如虛擬實境（VR）、擴增實境（AR）、AI及3D打印等，除了增強學生學習未來科技的能力外，亦能提供更具體的跨學科學習經驗。例如，藝術和科技可創造出數位藝術；科學、數學和編程可結合解釋複雜的自然現象；歷史和VR可更直觀地講授歷史事件。

 

劉老師續指，計算思維和編程等技能在現今社會越趨重要，未來校方或教授如Python、Swift等程式語言，培育學生創新思維和創業精神，讓他們將想法轉化為實際的產品或解決方案。