分享案例： 培僑中學
IT創新實驗室計劃 助推課後編程班
為鼓勵學校前沿知識教育，於去年12月推出三年的“中學IT創新實驗室”計劃，向每所中學豐富專業置置100多個設備及服務，以及舉辦相關的課外活動。有意參與是次計劃的學校提供參考。
（從左到右）何主任、伍校長及林先生分享申請IT創新實驗室計劃的經驗。
編程課後班學生興趣
培僑中學獲得全面教育51%，配備40部Macbook Pro及相關教育資源，作為課後編程班的設備。科技、閱讀/寫作、閱讀/寫作、工程工程、藝術藝術及數學數學）。伍校長相信，資訊科技是香港未來的發展方向，而電腦編程需要掌握電腦語言，了解和掌握電腦飼養模式的不二法門，故此以往相關的課後活動，孩子們更能培養他們的創造力，發揮無限可能，並他們的未來提供不同的方向指引。
從「學以致用」到「致致學」
伍校長認為，資訊科技的目的為改善生活。校方將分階段興趣班知識逐步提升學生資訊科技的技能，培養他們的創意和邏輯思維。
該校的資訊科技教育支持全體員工林源富介紹，興趣班學生40人小組形式表演。中一及中二學生為規劃初階班，介紹規劃概念及基礎技能，並鼓勵學生課堂概念畢業日常生活。中三及中四學生就是編程高階班，因為他們已經掌握了基本的數學及知識，可學習寫程序碼，以及創作及設計與設計與相關的手機應該科學，實現自己的概念和想法。學生更可把自己寫及研究的應用程序上載至Apple App Store，讓其他用戶下載，從而贏取學生的實踐經驗。中五及中六級的學生則可低年級的學生，分享學習經驗及成果。
免費教學資源 麥克更勝一籌
校方在準備編程班時，是基於什麼原因選擇蘋果公司的產品？林先生，蘋果公司的教育資源豐富，已存在大量程序、教材和網上課程，Swift Playgrounds及Xcode就是學習編程的軟件；所有程序及教學資源都是免費的，且容易上手，即使在疫情下，學生也能在家中自行學習。
蘋果對老師的教學有充足的支持，提供一些免費且認知的培訓課程。另外，校方數年前已選擇iPad受學生的自攜學習裝置（BYOD），對特定的意願的表現和清晰可見簡單的作業系統十分滿意，所以對公司的產品有信心。
林續指，由於計劃不屬於自己的私人工作室，故此公司校方沒有設立筆記本的IT課室，更便於選擇隨身攜帶的Macbook，讓學生可校內不同地方，甚至借電腦，回家繼續。
以校方鷹的Macbook Pro為例，其低配的M1續航力耗電效率的優點，將固態硬盤（SSD）速度提升升級，AI的學習成果。隨著普通學校以iPad教學，Mac 建立的Mac app 與iPad app 使用的相同，學生於某一電腦平台上寫代碼應用程序省，分類輕鬆在OS 或iOS 上執行，卻需要在不同平台的私密寫信程序的時間，更有效幫助學生學習編程。
（從左到右）林先生、伍校長及何主任認為Macbook Pro，能方便學生在任何時間及地點學習編程。
持續發展 申請順利
因為計劃上課在兩個未來學年繼續申請，伍校長表示，學校將在規劃班的基礎上，繼續引進資源，包括舉辨不同辦的課後班，併計劃與本地高等學院合體驗課程，為學生提供可持續發展的學習平台。
資訊科技教育即使主任何學楓表示，在疫情的影響下，進展順利。校方在去年12月初選擇申請時，確實特定品牌，幸好信港電腦有限公司（Senco-masslink Technology Ltd） .) 的技術建議，讓他們能夠在方分析及選擇產品型號。信港電腦是蘋果公司的服務供應商，因此可以在校方提供更完善的技術支持。
何主任向有意申請計劃的學校分享，需要準備詳細、了解計劃書，設計以學生參與的課外活動內容，並確保購置的信息科技設備、基礎設施及相關服務的備戰不超過50元。