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分享案例: 培僑中學

IT創新實驗室計劃 助推課後編程班

為鼓勵學校前沿知識教育,於去年12月推出三年的“中學IT創新實驗室”計劃,向每所中學豐富專業置置100多個設備及服務,以及舉辦相關的課外活動。有意參與是次計劃的學校提供參考。

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(從左到右)何主任、伍校長及林先生分享申請IT創新實驗室計劃的經驗。

編程課後班學生興趣

培僑中學獲得全面教育51%,配備40部Macbook Pro及相關教育資源,作為課後編程班的設備。科技、閱讀/寫作、閱讀/寫作、工程工程、藝術藝術及數學數學)。伍校長相信,資訊科技是香港未來的發展方向,而電腦編程需要掌握電腦語言,了解和掌握電腦飼養模式的不二法門,故此以往相關的課後活動,孩子們更能培養他們的創造力,發揮無限可能,並他們的未來提供不同的方向指引。

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從「學以致用」到「致致學」

伍校長認為,資訊科技的目的為改善生活。校方將分階段興趣班知識逐步提升學生資訊科技的技能,培養他們的創意和邏輯思維。

該校的資訊科技教育支持全體員工林源富介紹,興趣班學生40人小組形式表演。中一及中二學生為規劃初階班,介紹規劃概念及基礎技能,並鼓勵學生課堂概念畢業日常生活。中三及中四學生就是編程高階班,因為他們已經掌握了基本的數學及知識,可學習寫程序碼,以及創作及設計與設計與相關的手機應該科學,實現自己的概念和想法。學生更可把自己寫及研究的應用程序上載至Apple App Store,讓其他用戶下載,從而贏取學生的實踐經驗。中五及中六級的學生則可低年級的學生,分享學習經驗及成果。

免費教學資源 麥克更勝一籌

校方在準備編程班時,是基於什麼原因選擇蘋果公司的產品?林先生,蘋果公司的教育資源豐富,已存在大量程序、教材和網上課程,Swift Playgrounds及Xcode就是學習編程的軟件;所有程序及教學資源都是免費的,且容易上手,即使在疫情下,學生也能在家中自行學習。

蘋果對老師的教學有充足的支持,提供一些免費且認知的培訓課程。另外,校方數年前已選擇iPad受學生的自攜學習裝置(BYOD),對特定的意願的表現和清晰可見簡單的作業系統十分滿意,所以對公司的產品有信心。

林續指,由於計劃不屬於自己的私人工作室,故此公司校方沒有設立筆記本的IT課室,更便於選擇隨身攜帶的Macbook,讓學生可校內不同地方,甚至借電腦,回家繼續。

以校方鷹的Macbook Pro為例,其低配的M1續航力耗電效率的優點,將固態硬盤(SSD)速度提升升級,AI的學習成果。隨著普通學校以iPad教學,Mac 建立的Mac app 與iPad app 使用的相同,學生於某一電腦平台上寫代碼應用程序省,分類輕鬆在OS 或iOS 上執行,卻需要在不同平台的私密寫信程序的時間,更有效幫助學生學習編程。

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(從左到右)林先生、伍校長及何主任認為Macbook Pro,能方便學生在任何時間及地點學習編程。

持續發展 申請順利

因為計劃上課在兩個未來學年繼續申請,伍校長表示,學校將在規劃班的基礎上,繼續引進資源,包括舉辨不同辦的課後班,併計劃與本地高等學院合體驗課程,為學生提供可持續發展的學習平台。

資訊科技教育即使主任何學楓表示,在疫情的影響下,進展順利。校方在去年12月初選擇申請時,確實特定品牌,幸好信港電腦有限公司(Senco-masslink Technology Ltd) .) 的技術建議,讓他們能夠在方分析及選擇產品型號。信港電腦是蘋果公司的服務供應商,因此可以在校方提供更完善的技術支持。

何主任向有意申請計劃的學校分享,需要準備詳細、了解計劃書,設計以學生參與的課外活動內容,並確保購置的信息科技設備、基礎設施及相關服務的備戰不超過50元。

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