iPad 1:1實現學習無邊界 ─
香港聖公會何明華會督中學個案分享
近年教育界推行的各種電子學習方式，以自攜裝置學習計劃（Bring Your Own Device, 簡稱BYOD）最為各學校趨之若鶩。位於觀塘的香港聖公會何明華會督中學便分享推行計劃前後的準備及成效，即使在目前停課的日子，也能保持學生的學習興趣，達到「停課不停學」。
簡老師（左）及金校長（右）不約而同表示BYOD計劃讓學生「停課不停學」。
iPad較受歡迎 實用性高
該校的資訊科技統籌簡嘉禧老師指出，學校早已實行電子學習，但學生沒有自己的平版電腦，不能繼續課後學習。學校因此在2017/18年度在中一級及中二﹑中三部份班別、二及五年級推行BYOD，並逐年推廣至更多班級，現時已有18個班級的學生一人一部iPad上課。
金偉明校長表示，在準備BYOD計劃時，校方挑選數個品牌的平版電腦，以問卷調查形式了解學生的喜好，結果iPad成為榜首。加上iPad有多項優點：有較多適合教育用途的應用程式及工具、作業系統便利老師在上課時集中管理學生、硬件耐用性較高等，故此校方便以學生的首選為依歸。
居家課堂 保持學習動機
金校長讚賞BYOD計劃成效顯著，達至三個「E」的目標。第一個「E」是Enhance（增加）， iPad的使用提升了學習效能及增添學生上課樂趣。第二個「E」是Extend（延伸），iPad不僅將學習延伸至課後，亦由個人學習擴展至小組研習。學生與其他同學合作，利用iPad分享學習成果，互相回饋。第三個「E」是Empower（自主），iPad培養學生的自主能力，根據自己的興趣進一步搜索。簡老師亦表示，老師利用iPad的學習管理系統，管理學習材料、課業收發和紀錄學生的學習數據等，方便他們掌握學生的學習進度，對制定教學日程大有裨益。
對於現時新冠肺炎疫情肆虐，停課至少長達2個半月，金校長及簡老師均慶幸學校早已推行BYOD計劃，讓學生在家中繼續上課。課堂涵蓋中、英、數、通識四科主科，高中再加上選修科。各班按照新時間表，透過Microsoft Teams直播上課，老師即時講解、分析及給予回饋。學生可配合Apple Pencil，以及Microsoft Office 365Onenote等軟件，一邊看直播一邊做網上練習，供老師即時查閱；同時可利用Teams透過雲端遞交功課及收發學習材料。金校長指，學生每日上兩至三節課，雖然不能與平日上課的進度相比，但每天的直播可保持學生的學習動力，以免因放假太久而無心向學。
全校推行 建資料庫
金校長表示BYOD計劃實行已有兩年多，未來會將計劃推行至全校；同時打算建立一個學習資料庫，貫徹學生自主學習的目標。簡老師亦表示，由於現時市面上的應用程式及出版社提供的軟件仍有不足之處，校方會整合停課期間老師曾經嘗試而成效顯著的教學互動方式，引入至日常課堂，改進教學方法。
作為成功推行BYOD計劃的學校，金校長給予其他有意推行BYOD計劃的學校的貼士，便是「膽大心細」。新計劃固然容易引起老師、家長的憂慮，但只要循序漸進地實行；並善用政府、學界及科技界提供的援助，便能成功。
消除各方疑慮 成功在細節
簡老師表示，學校花了一年時間準備才推出計劃。由於不少老師對課堂管理感到憂慮， 校方透過流動裝置管理及課堂管理系統，確保學生只能利用iPad作學習用途。不少家長亦擔心iPad有不良影響，校方遂透過工作坊，向家長講解BYOD計劃的好處；同時在學生註冊日當天，向中一新生家長講解計劃的細節，以及相關的使用守則，讓家長釋疑。
簡老師續指，計劃推行成功有賴事前仔細地考慮各項細節。校方購置可同時存放iPad及Apple Pencil的保護套，以免粗心的學生遺失學習工具；並額外添置行動充電器及SIM卡，讓學生在課堂時或課後不間斷使用iPad。對於基層家庭，校方申請了教育局在2018/19學年推出的關愛基金項目，讓領取綜援、全額或半額書簿津貼的學生得到不同金額的津貼，購置平板電腦及相關配件，減輕他們的經濟壓力。
簡老師（左）及金校長（右）分享BYOD計劃推行成功的心得。
採購順暢 信港貼心支援
學校透過信港電腦有限公司(Senco-masslink Technology Ltd.)集體採購iPad。簡老師讚揚信港的支援服務十分完善，不僅在採購過程中講解清楚、行政效率高，且售後服務及技術支援亦十分妥當。